Mada za sehemu hiiMatumizi Ya Lugha Katika Miktadha MbalimbaliMada 5
- Rejesta
- Misimu
- Lugha ya mazungumzo na Maandishi
- Utata katika mawasiliano
- Makosa ya Kisarufi
Haya hapa ni maelezo yaliyopangiliwa vizuri bila kupunguza wala kuongeza neno, bali kwa kupanga aya, vichwa na mpangilio ili yafae kwa kusoma darasani au kujisomea:
Lugha inapotumika vibaya, inaweza kupotosha mawasiliano na kupoteza lengo la mzungumzaji. Hii hutokea kutokana na makosa ya kisarufi na kimantiki, ambayo huathiri ufanisi wa ujumbe unaotumika. Makosa haya yanajumuisha makosa ya kisarufi na kimantiki. Hapa ni muhtasari wa makosa ya kisarufi yanayotokea wakati wa mawasiliano.
Makosa ya Kisarufi
-
Kosa la msamiati Hii hutokea pale ambapo mtu anachanganya maneno ambayo yanashabihiana lakini yana maana tofauti. Mfano: mtu anaweza kuchanganya neno mazingira na mazingara kwa kudhani kuwa yana maana moja. Hii ni hatari kwa maana ya sentensi na inaweza kuleta mkanganyiko kwa msikilizaji.
-
Kosa la miundo ya sentensi Hapa, makosa hutokea wakati muundo wa sentensi haufuati kanuni za kisarufi za Kiswahili. Miundo hii inaweza kutumika vibaya, na kusababisha maana isiyo wazi au yenye kutatanisha. Mfano: Simba aliuwawa na mwindaji (hii inaweza kumaanisha kwamba mwindaji alimwua simba au wote walikufa). Kosa hili linaweza kuwa na madhara makubwa katika kuelezea maana halisi ya sentensi.
-
Makosa ya upatanisho wa kisarufi Hapa, kuna tatizo la kutokufananishwa kwa nomino na vitenzi katika sentensi. Nomino inayotumika inapaswa kuendana na kitenzi kinachotumika. Mfano: Mtoto mdogo analia (sahihi: Watoto wadogo wanalia). Makosa haya huathiri ufanisi wa mawasiliano na hivyo ni muhimu kuhakikisha kuwa nomino na kitenzi vinapatana kisarufi.
-
Kosa la kimatamshi Makosa ya kimatamshi hutokea pale ambapo mtu anapotamka maneno kwa njia isiyo sahihi, kwa mfano, kutamka sauti kwa makosa. Mfano: Kura na kurara je? (sahihi: Kula na kulala je?).
Jinsi ya kuzuia makosa haya
Kujua na kufahamu matumizi sahihi ya msamiati na miundo ya sentensi ni muhimu. Aidha, kuwa na ufahamu kuhusu matamshi sahihi ya Kiswahili na kuelewa muktadha wa maneno kunasaidia kupunguza makosa ya kisarufi. Kuweka ufahamu wa wazi juu ya kanuni za kisarufi na kutumika kwa umakini katika uandishi na mazungumzo husaidia katika kupunguza makosa haya na kuboresha ufanisi wa mawasiliano.
Mfano:
Mtu akisema Simba aliuwawa na mwindaji, hapa msikilizaji anaweza akapata maana mbili:
- Msikilizaji anaweza kuelewa mwindaji alimwua simba
- Au simba pamoja na mwindaji walikufa wote
Mfano mwingine:
Nilimpikia uji bibi. Maana – Alifanya tendo la kupika uji kwa ajili ya bibi Au – Alipika uji badala ya bibi
Kosa la upatanisho wa kisarufi (tena)
Makosa ya upatanisho wa kisarufi pia huathiri sana lugha kati ya mzungumzaji na msikilizaji, kwa kawaida katika Kiswahili nomino mtenda ndiyo inayotawala upatanisho wa kisarufi kwenye kivumishi na kitenzi. Mfano mtu anaweza kukosea na kutamka:
- Mtoto mdogo analia
- Watoto wadogo wanalia
- Mtoto wanacheza mpira
- Mtoto anacheza mpira
Kosa la kimatamshi (tena)
Makosa ya kimatamshi nayo ni sehemu ya makosa ya kisarufi. Watu wengine hushindwa kutamka baadhi ya maneno (sauti) ya lugha ya Kiswahili sanifu. Mfano:
- Kura na kurara je? → Kula na kulala je?
- Msichana mhodari → Msichana hodari
- Selasini na thaba → Thelathini na saba
- Achante sana → Ahsante sana
- Ng'ombe wako ngambo ya mto → Ng'ombe wako ng'ambo ya mto
Mantiki ni mtiririko wa fikra zilizopangwa ili kujenga hoja yenye kukubalika. Kosa la kimarufuku ni hali ya kukosa utaratibu mzuri wa kufikiri hasa wakati wa kuzungumza na kuandikwa. Mara nyingi tatizo hili hutokea kwa sababu ya upotofu wa mawazo ya mzungumzaji.
Mifano:
- Nyumba imeingia nyoka → Nyoka ameingia kwenye nyumba
- Jicho limeingia mdudu → Mdudu ameingia jichoni
- Chai imeingia nzi → Nzi ameingia kwenye chai
- Mfupa hauna ulimi
- Ulimi hauna mfupa
Makosa ya kawaida yataendelea kuwepo katika lugha yoyote ile kama vile Kiswahili. Kwa hiyo hatuna budi kujitahidi kuzuia makosa hayo. Inatubidi kuhakikisha makosa ya kisarufi na kimantiki katika msamiati, matamshi, muundo na maana hayajitokezi kwenye mazungumzo, barua, shuleni na kwenye vyombo vya habari kama vile redio, televisheni na magazeti.
Ni ukiukaji wa kanuni, sheria na taratibu za lugha kimatamshi, kimsamiati, kimuundo na kimaana.
Ni hali ya kukosa utaratibu mzuri wa kufikiri hasa wakati wa kuzungumza au kuandika.
- Lugha zote hutumika katika kufanya mawasiliano na kupashana habari.
- Lugha zote ni mali ya mwanadamu mwenyewe
- Lugha zote huwa na mada inayozungumziwa au kuandikwa ili kueleweka vizuri kwa msikilizaji au msomaji.
- Inabidi kuwe na mpangilio mzuri wa mada na mtiririko mzuri wa mawazo.
- Lugha zote zina chanzo na kikomo. Chanzo cha lugha ya maandishi ni mwandishi, na lugha ya mazungumzo ni mzungumzaji. Kikomo ni msomaji na msikilizaji.
- Vilevile lugha zote hutumika katika kuhimiza shughuli zote za maendeleo ya jamii kwa sababu huleta maendeleo, amani na mshikamano kwa jamii husika.
Lugha ya Kiswahili na mfumo wake wa matamshi. Matamshi na lafudhi ya Kiswahili imeathiriwa sana na lugha nyingine za Kibantu. Kwa Watanzania wengi, Kiswahili ni lugha ya pili; lugha ya kwanza ni ya makabila kama vile: Kisukuma, Kinyamwezi, Kiluguru, Kiha, Kichaga, Kihaya n.k. Kiswahili kina lafudhi yake ya matamshi sahihi ya kutamka, mara nyingi huathiriwa na lugha mama.
Lafudhi
Ni matamshi ya mzungumzaji yanayotokana na lugha yake (lugha mama) ya mwanzo au lugha zinazozunguka.
Matamshi
Ni kitendo cha kutoa nje ya kinywa au pua ya mwanadamu sauti ambazo hutumika katika mazungumzo au usemi wowote.
| Kosa | Sahihi |
|---|---|
| Ch | Sh |
| Chabiki | Shabiki |
| Changa | Shanga |
| Mchenga | Mshenga |
| -g- | -gh- |
| Garama | Gharama |
| Magaribi | Magharibi |
| Buguza | Bughuza |
| -f- | -v- |
| Futa | Vuta |
| Fita | Vita |
| Faa | Vaa |
| -l- | -r- |
| Lika | Rika |
| Fahali | Fahari |
| Hawala | Hawara |
| -ng- | Ng' |
| Ngombe | Ng'ombe |
| Ngara | Ng'ara |
| Mngao | Mng'ao |
| Nt | Nd |
| Ntani | Ndani |
| Ntungu | Ndugu |
| Ky | Ch |
| Kyai | Chai |
| Kyama | Chama |
| K | G |
| Kari | Gari |
| Kama | Gama |
| S | Z |
| Saa | Zaa |
| Kasa | Kaza |
| Z | J |
| Zana | Jana |
| Zua | Jua |
| Z au s | Th |
| Zamani | Thamani |
| Selasini | Thelathini |
- Kyai kya moto kimeletwa na mpishi → Chai ya moto imeletwa na mpishi
- Ngombe watarejea zizini magaribi → Ng'ombe watarejea zizini magharibi
a. Athari za lugha mama
Mfano: Mpare hutumia th badala ya s
| Kosa | Sahihi |
|---|---|
| Hatha | Sasa |
| Thithi | Sisi |
| Thote | Sote |
| Thithi thote tunywe thupu | Sisi sote tuwe supu |
b. Mzungumzaji kuwa na kithembe Mfano:
- Thamba → Shamba
- Dithemba → Disemba
- Thema → Sema
c. Maumbile au ukosefu wa ala fulani za matamshi
Mtu asiye na meno hushindwa kusema ala zinazotamkwa kwenye meno. Mfano:
- Dhahabu → Zahabu
- Dhambi → Zambi
Mwalimu
Unasoma somo hili? Niulize nikuelezee chochote kilichomo.
Ingia ili kumuuliza Mwalimu wa AI wa Sonza kuhusu mada hii.
Ingia ili kuuliza